КМО КОМПЛЕКТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "ФОРМА И РАЗМЕР"
Бронирование
87 755 руб./шт
Много
Нашли дешевле?
-
+
В корзину
Купить в 1 клик
2022-01-07
Цена действительна только для интернет-магазина и может отличаться от цен в розничных магазинах
Описание
Предназначен для организации индивидуальных и групповых занятий,
направленных на развитие элементарных математических представлений.
Игры с материалами комплекта способствуют формированию у
дошкольников представлений о форме и размере окружающих предметов;
переходу от практического сравнения величин предметов к пониманию
отношений длиннее-короче, выше-ниже, шире-уже, больше-меньше;
пониманию существующих математических зависимостей; развитию основ
абстрактно-логического мышления.
В состав комплекта должны входить пособия для освоения формы и
величины предметов: настольные и напольные развивающие игры с
плоскостными и объемными элементами разных форм и размеров с
заданиями разного уровня сложности; дидактические наборы с рабочими
карточками, логические игры, домино; игры-головоломки.
Представленные пособия должны быть полифункциональными,
позволять строить образовательный процесс с учетом индивидуальных
возможностей детей, а различные формы подачи материала должны
способствовать росту познавательного интереса у детей и повышению
эффективности занятий.
Состав комплекта (модуля): игровые наборы для формирования
элементарных математических представлений – не менее 10 шт.; набор для
подвижных игр – не менее 2 наб.; дидактический набор с возможностью
многократного выполнения заданий маркером – не менее 2 шт., набор
геометрических форм на магнитной основе; набор для сортировки по форме
– не менее 2 наб., набор для сравнения величин - не менее 10 наб., планшет
с тематическими наборами карточек – не менее 3 наб., настольные игры –
не менее 10 шт.
Изображение и/или перечень комплекта на фото является примерным. Состав комплекта может быть изменен в соответствии с пожеланиями заказчика или изменениямиассортимента производителей.
направленных на развитие элементарных математических представлений.
Игры с материалами комплекта способствуют формированию у
дошкольников представлений о форме и размере окружающих предметов;
переходу от практического сравнения величин предметов к пониманию
отношений длиннее-короче, выше-ниже, шире-уже, больше-меньше;
пониманию существующих математических зависимостей; развитию основ
абстрактно-логического мышления.
В состав комплекта должны входить пособия для освоения формы и
величины предметов: настольные и напольные развивающие игры с
плоскостными и объемными элементами разных форм и размеров с
заданиями разного уровня сложности; дидактические наборы с рабочими
карточками, логические игры, домино; игры-головоломки.
Представленные пособия должны быть полифункциональными,
позволять строить образовательный процесс с учетом индивидуальных
возможностей детей, а различные формы подачи материала должны
способствовать росту познавательного интереса у детей и повышению
эффективности занятий.
Состав комплекта (модуля): игровые наборы для формирования
элементарных математических представлений – не менее 10 шт.; набор для
подвижных игр – не менее 2 наб.; дидактический набор с возможностью
многократного выполнения заданий маркером – не менее 2 шт., набор
геометрических форм на магнитной основе; набор для сортировки по форме
– не менее 2 наб., набор для сравнения величин - не менее 10 наб., планшет
с тематическими наборами карточек – не менее 3 наб., настольные игры –
не менее 10 шт.
Изображение и/или перечень комплекта на фото является примерным. Состав комплекта может быть изменен в соответствии с пожеланиями заказчика или изменениямиассортимента производителей.
Характеристики
Размер
|
0 x 0 x 0 см |
В пути
|
0 шт. |
Дата нового поступления
|
Уточняйте у менеджера |
Корзина
|
0 Р 0 |
Личный кабинет
|
Войти |
Многоканальный
|
8 (495) 646 01 40 |
Пишите нам!
|
[email protected] |
Поиск по сайту
|
Поиск по каталогу по сайту |
развитие социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое
Педагогические задачи
Задать вопрос