Мы зарегистрированы на портале поставщиков

Строительные машины LEGO DUPLO 45002

Строительные машины – это набор, с помощью которого ребенок может познакомиться с различными видами строительной техники, устройством машин и их назначением. В состав комплекта входят: 95 элементов; отвертки, винтики, крючки для сборки; 8 карточек с 16 готовыми моделями для примера; карточки с заданиями и набор материалов для проведения занятий.

Подробнее

22 572 руб./шт

Много

Нашли дешевле?

- +

В корзину

Купить в 1 клик

2021-12-29

Цена действительна только для интернет-магазина и может отличаться от цен в розничных магазинах

Описание

Раннее развитие детей дошкольного возраста является, пожалуй, одним из самых удивительных разделов педагогики. В этом возрасте задачи образовательного характера тесно связаны с вопросами воспитания. Дошкольники только начинают познавать окружающий мир, и для родителей и педагогов крайне важно в этот период поддержать естественный интерес юных исследователей, сделать занятия увлекательными, найти ответы на самые непростые вопросы, помочь ребенку понять не только окружающий мир, но и свои эмоции и чувства. Цена педагогической ошибки в этот период может быть высокой.

Понимая важность первых шагов познания мира, компания LEGO разработала серию образовательных решения LEGO Preschool. Раннее развитие с LEGO - это знаменитые конструкторы, которые обожают дети всех возрастов, плюс методики разработанные лучшими мировыми специалистами в соответствии с ФГОС.

Строительные машины – это набор, с помощью которого ребенок может познакомиться с различными видами строительной техники, устройством машин и их назначением. Игровой набор состоит из деталей, которые малышу нужно самостоятельно собрать с помощью инструментов.

Такой игровой процесс повышает интерес ребенка, способствует развитию мелкой моторики, учит мыслить логически. Отдельные детали помогут научиться различать цвета и формы, размер, развивают пространственное мышление, способствуют развитию речевого аппарата и расширению словарного запаса.

В состав комплекта входят:

95 элементов;
отвертки, винтики, крючки для сборки;
8 карточек с 16 готовыми моделями для примера;
карточки с заданиями и набор материалов для проведения занятий.

С помощью инструментов ребенок может собрать предложенные модели или проявить фантазию и сконструировать свою собственную машину. Наборы Строительные машины Duplo подходят для детей с 3 лет. В игровой форме малыши осваивают взрослые профессии, примеряют на себя социальные роли, учатся взаимодействовать между собой. Игровой набор Duplo совместим с другими наборами серии, что позволяет расширять возможности игры и каждый раз придумывать что-то новое.

К сборке предложены модели бетономешалки, погрузчика, экскаватора, строительного крана. Комплект замечательно подходит для знакомства с наукой и техникой в группах или индивидуально.

Основные принципы обучения:

знакомство со специализированными машинами, устройствами и их функциями;
освоение приемов работы с техническими инструментами;
развитие моторных навыков и творческих способностей;
развитие словарного запаса по теме "специальные машины и техника";
развитие способностей командной работы и коммуникации.

В наборе надежный и удобный пластиковый контейнер, а также карточки с иллюстрациями и заданиями.

Начальный уровень: «Колёсный транспорт»

Занятие для группы до четырёх человек

Необходимые материалы

Набор «Строительные машины» LEGO® Education (арт. 45002), небольшой пандус или материалы для его создания.

Новые слова и выражения
Транспортные средства, колёса, устойчивый, катать, испытание, пандус, гусеницы.

Соединение
Покажите детям пару колёс из набора «Строительные машины».
Расскажите о свойствах и функциях колёс.
Задайте детям следующие вопросы.

Какую форму имеют колёса?
Как они движутся?
Как они помогают транспортным средствам передвигаться?

Расскажите, как круглая форма колёс позволяет колёсам катиться.
Объясните, что транспортные средства с несколькими колёсами могут удерживать равновесие и перемещать тяжёлые объекты.
Если дети не умеют обращаться с отвёрткой, покажите им, как собрать четырёхколёсное транспортное средство и закрепить колёса при помощи отвёртки.

Сборка
Попросите детей построить свои собственные четырёхколёсные транспортные средства.
Объясните, что они могут использовать в качестве источника вдохновения карточки по сборке или придумать собственные машины.

Некоторые дети смогут использовать односкатные шины для одного колеса, другие предпочтут длинные гусеницы, которые можно надеть на два колеса.
В случае необходимости помогите им собрать гусеничный механизм.

В процессе сборки помогите им закрепить колёса отвёрткой.
Когда модели будут готовы, предложите детям испытать их, прокатив по полу.

Совместное обсуждение
Организуйте обсуждение детских моделей.
Задайте детям следующие вопросы.

Какое транспортное средство у вас получилось?
Как колёса помогают автомобилю двигаться?

Дайте детям возможность усовершенствовать свои конструкции на основании того, что они узнали в ходе испытаний.
Попросите детей протестировать свои машины ещё раз, при этом порекомендуйте им прокатить одного-двух пассажиров.

Совершенствование
Постройте небольшой пандус, чтобы дети смогли скатить по нему свою технику.
Предложите детям протестировать различные четырёхколёсные конструкции и отметьте, как далеко каждая из машин сможет проехать.
Попросите детей, работающих в группе, сравнить и найти, что отличает один проект от другого и как это отражается на способности моделей скатываться по пандусу.

Вы заметили?
Обратите внимание на использование детьми следующих навыков, чтобы понимать,
осваивают ли они необходимые компетенции.

Познавательное развитие (технологии): использование технологий, например колёс и простых инструментов, надлежащим образом.
Познавательное развитие (технологии): вопросы о концепциях, связанных с естественными науками и технологиями.
Познавательное и художественное развитие: участие в процессе проектирования путём сборки и тестирования моделей.
Математическое развитие: узнавание, сравнение и способность называть формы.
Математическое развитие: использование пространственного ориентирования для понимания природы предметов и того, как они перемещаются

Цели обучения
В результате занятия дети:

изучат элементы набора «Строительные машины»;
узнают больше о работе колёс;
научатся распознавать формы и свойства;
научатся использовать пространственное ориентирование, чтобы понять, как движутся колёсные транспортные средства.

Ниже вы можете ознакомиться с учебными материалами и идеями для занятий для набора «Строительные машины».

Характеристики

Бренд	LEGO
Длина	0,44
Высота	0,32
Вес в упаковке, кг	3

Документы

20180207v1_45002_ps_techmachines_getting started card_ru 1-2b0d1e28bf71938c415600db31463f57 256,4 кб

ps_techmachines_teacher guide_ru_2-e883e8c39ea1fe7b1dcac159b53bcda3 3,9 мб

LEGO технология позволяет обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников. Конструирование во ФГОС определено как компонент обязательной части программы, вид деятельности, способствующей развитию исследовательской, творческой активности детей, умений наблюдать, экспериментировать – а, значит, формированию и развитию инженерного мышления детей. Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. В соответствии с требованиями ФГОС, образовательная робототехника позволяет реализовать системно-деятельностный подход к обучению, ориентированный на продукт деятельности. Социально-коммуникативное развитие. С помощью использования «LEGO» - конструирования формируются: умение сотрудничать с партнером, работать в паре и в коллективе. Развиваются способности ставить цели, инициатива, способность доводить дело до конца, стремление отстаивать свои идеи, лидерство, широта интересов. Познавательное развитие. В процессе «LEGO» - конструирования у дошкольников развиваются математические способности, формируются сенсорные представления: дети, пересчитывая детали, блоки, крепления, вычисляя необходимое количество деталей, их форму, цвет, длину, закрепляют понятия: «высокий - низкий», «широкий - узкий». Дети знакомятся с такими пространственными показателями, как симметричность и асимметричность, ориентируются в пространстве. Речевое развитие. В процессе конструирования из «LEGO» происходит развитие речевых и коммуникационных навыков — ребёнок пополняет словарь новыми словами, в процессе конструирования общается со взрослыми задаёт конкретные вопросы о различных предметах, уточняет их свойства, дети рассуждают, учатся отстаивать свою точку зрения, развивается диалогическая и монологическая речь. Художественно-эстетическое развитие. При помощи деталей «LEGO» можно познакомить детей не только с формой, величиной, с цветом, но и усвоить такое понятие как «чередование» и применять чередование цветов в собственных постройках, создавая различные узоры. Физическое развитие. Помимо мелкой моторики обеих рук «LEGO» - конструирование также способствует развитию крупной моторики. Таким образом, конструирование при интегративном подходе в обучении даёт возможность развивать разносторонние интеллектуальные и личностные качества дошкольника.

Педагогические задачи

1.Создать комплекс максимально благоприятных условий для развития технического творчества и формирования научно-технической профессиональной ориентации у детей дошкольного возраста; 2. Сформировать: -навыки сотрудничества (работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре)); -умения самостоятельной проектной, исследовательской, изобретательской и рационализаторской деятельности дошкольников; -основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира (формировать представление о правилах безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей); -предпосылки универсальных учебных действий посредством использования Лего-конструкторов и образовательной робототехники. 3. развивать: -пространственное и конструктивное мышление; -умения постановки технической задачи, собирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и материально осуществлять свой творческий замысел; воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. Ключевые цели обучения: пополнение словарного запаса. Развитие уверенности в себе. Развитие эмпатии. Развитие навыков решения задач.

Видео